Tiden er en knap ressource - i klasselokalet især
Vi er bevidste om, at de fleste ting efterhånden skal gøres på den halve tid – og vi er også bevidste om, at eleverne samtidigt ønsker bedre feedback på sine præstationer. To ting, der umiddelbart ikke går hånd i hånd.
Ved hjælp af kunstig intelligens, giver Acadimi’s læringsplatform eleven øjeblikkelig individuel feedback på sine præstationer – uden underviserens interaktion. På denne måde fungerer læringsplatformen som et værktøj til at løse en af klasselokalets største problematikker; den knappe tid.
Brug data til at finde hullerne i osten
Vores læringsplatform giver underviseren et direkte indblik klassens forståelse og fremskridt.
Med Acadimi kan underviseren se, hvilke emner, eleverne har en god forståelse for, og hvilke emner, eleverne har det svært ved. Dette gør det muligt at målrette undervisningen mod de emner, der har brug for mest opmærksomhed – helt ned på den enkelte elevs niveau.
Læring er en proces - også for os
For 20 år siden var det svært at forestille sig, at teknologien skulle spille så stor en rolle i den daglige undervisning, som vi ser den gøre i dag. Det var det også for bare 10 år siden. Klasselokalet er dynamisk, og behovene for læringsmateriale ændrer sig konstant. Derfor sætter vi en ære i at være eksperimenterende i vores læringsmateriale og -metoder.
Vi vil aldrig levere et produkt, der ikke er af høj kvalitet, men vi er ikke bange for at lade brugeren bestemme, om et produkt skal overleve, tilpasses eller skrottes – hvad enten det er eleven eller underviseren.
Sammen står vi stærkere
For at have fingeren på pulsen, ser vi derfor positivt på at samarbejde med landets respektive skoler. Vi er overbeviste om, at vi kan lære noget af jer, og I kan lære noget af os.
Vi hører derfor gerne fra jer, hvis I vil være med til at sikre, at det danske uddannelsessystem bevarer sit anderkendte høje niveau – og hvis I vil være med til sammen at hæve niveauet yderligere.